Dil Öğrenim/Hazırlık Merkezleri Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (DÖDAK) tarafından 9–12 Mart tarihleri arasında düzenlenen III. Değerlendirici Eğitimi Çalıştayı, dört gün süren yoğun ve verimli bir programın ardından başarıyla tamamlandı. Yabancılara Türkçe öğretimi alanında kalite güvencesi kültürünü güçlendirmeyi hedefleyen çalıştay, katılımcıların hem kuramsal hem de uygulamaya dönük bilgi ve deneyimlerini geliştirmelerine önemli katkı sağladı. Çalıştay süresince DÖDAK değerlendirme ölçütlerine ilişkin kapsamlı sunumlar gerçekleştirildi; ölçütlerin nasıl yorumlanması gerektiği, kurum ziyaretlerinde nelere dikkat edilmesi gerektiği ve raporlama süreçlerinin nasıl yürütüleceği ayrıntılı biçimde ele alındı.
Çalıştyın son gününde Türkçe Dil Öğrenim/Hazırlık Merkezleri Akreditasyon Kurulu (TÜMAK) tarafından ilk saha ziyaretine gönderilen değerlendirme ekibi, çalıştaya konuk oldu. Saha ziyaretlerinde karşılaştıkları durumlar, karşılaşılan zorlukları ve çözüm yollarını samimi ve içten bir paylaşımla aktararak değerlendirici adaylarına önemli deneyimler sundular. Katılımcılar için son derece yol gösterici olan bu paylaşım, değerlendirme süreçlerinin sahadaki dinamiklerini daha iyi kavramalarına imkân sağladı.
Programın son oturumunda ise küçük bir uygulama çalışması gerçekleştirildi. Bu uygulama sayesinde değerlendirici adayları, çalıştay boyunca edindikleri bilgi ve deneyimleri pratik bir ortamda kullanma fırsatı buldu. Katılımcıların aktif biçimde sürece dâhil olduğu bu bölüm, çalıştayın interaktif ve katılımcı yapısını güçlendiren önemli bir aşama oldu. Böylece katılımcılar, akreditasyon süreçlerinde karşılaşabilecekleri durumları çok yönlü biçimde analiz etme ve çözüm üretme becerilerini geliştirdi.
Yoğun bir katılım ve yüksek motivasyonla gerçekleştirilen çalıştay, katılımcıların soru, görüş ve önerilerinin alınmasının ardından tamamlandı. Alanında yetkin değerlendiricilerin yetişmesine katkı sağlayan bu eğitim programı, yabancılara Türkçe öğretimi alanında kalite odaklı yaklaşımın güçlenmesi açısından önemli bir adım olarak değerlendirildi.